På Skåde Ridecenter har vi bokse til xx private heste og ponyer, samt yderligere klubbens egne rideskoleheste. Boksende som klubben lejer ud, er fordelt på 2 stalde med en gårdsplads imellem.
Vi har Storestald med bokse til heste i en bygning for sig, samt ponystalden og elevstalden som ligger i forlængelse af hinanden, så børnene og de unge kan skabe sammenhold med andre hesteinteresserede unge mennesker.
Storestald
I vores store pensionær stald er der godt med dagslys, luft og højt til loftet. I stalden har vi flere bokse, hvoraf nogle har vinduesplads som kan åbnes om sommeren når vejret tillader det.
Efter dialog med naboen og naboen overfor må vinduerne være åbne, når hestene er på boks og på fold. Pensionærene sørger selv for at åbne og lukke deres vindue. Vinduet skal lukkes til natten, men muligheden for at sætte vinduet på klem gælder hele døgnet.
Det er ikke muligt at forlange at vinduer på tværs af stalden holdes lukket. Det er vigtigt med god luftventilation for at undgå støv og høj luftfugtighed for at bevare et sundt staldmiljø indendøre.
Boksene er alle efter danske standarter for boksstørrelse.
I stalden er der adgang til aflåst saddelrum, toilet, samt parkeringsplads.
Ponystald
Stalden er også kendt som kortstald, og bliver benyttet til opstaldning af ponyer. Der er i alt xx bokse, hvor af xx har vinduer ud til klubbens indkørsel, samt et toilet. Standen er placeret langs den lille ridehals kortside, og under rytterstuen med cafeteria.
Det er klubbens hensigt at ponystalden hovedsageligt er til unge med hest, så de kan stå sammen med allersvarende unge mennesker, samt være tæt med de unge i elevskolen. så der kan skabes sammenhold og hygge bland klubbens unde medlemmer.
Til Ponystalden er der saddelrum med skabe, som deles med Rideskolen. Opstalder i Ponystalden har mulighed for at stille deres eget skab i halmladen.
Elevstald
I elevstalden bor klubbens rideskoleheste. Der er i alt 18 bokse….
Langs væggen ind mod Lillehal er der skabe, som høre til boksene. Disse skabe tilhøre parter og opstalder.
